- Fechas: 23 y 24 de marzo telemáticas. 7 y 8 de abril presenciales
- Horario: de 17:00 a 20:00 horas
- Inscripción: Hasta el 19 de marzo de 2026
- Destinatarios: Docentes de Infantil en activo con destino en centros educativos de la Comunidad Autónoma de Cantabria
- Lugar: Online / CEP de Torrelavega
- Duración/créditos: 12 horas / 1 crédito
- Plazas: 40
PRESENTACIÓN
La discalculia, entendida como una dificultad específica para el aprendizaje de las habilidades matemáticas, a pesar de su incidencia (5-7%), sigue siendo una gran desconocida y está claramente infradiagnosticada. Además, no existen pautas claras de intervención ante esta dificultad de aprendizaje. Dado su impacto académico y psicológico, es necesario proporcionar atención individualizada al alumnado con discalculia. Esto es aún más importante ante la evidencia de que la discalculia se acompaña con frecuencia de otros trastornos del aprendizaje como la dislexia, el trastorno del lenguaje o del desarrollo motor, lo cual acrecienta los problemas de los que la sufren.
OBJETIVOS
• Aclarar el concepto de discalculia.
• Mostrar herramientas que permiten su evaluación presencial o virtual.
• Proporcionar pautas claras para la intervención en alumnado con discalculia.
CONTENIDOS
Bloque 1: Discalculia. Descripción, modelo de Trabajo y evaluación.
1. Discalculia: concepto y características.
2. Un marco teórico de referencia para entender la discalculia.
3. Evaluación de la discalculia.
4. De la evaluación al diagnóstico.
Bloque 2: La intervención en discalculia: Diseño de programas de intervención I.
5.Como aprende un niño con discalculia.
6. Materiales manipulativos y método CPA.
7. El programa de intervención. Características y naturaleza.
8. Aprendizaje de las representaciones de cantidad.
Bloque 3: La intervención en discalculia: Diseño de programas de intervención II.
9. Programa para el aprendizaje del valor de la posición.
10. Actividades para el aprendizaje de la resolución de problemas matemáticos.
11. Programas informáticos en la intervención sobre dificultades con las matemáticas.
METODOLOGÍA
El curso conjugará exposiciones orales y práctica grupales. Es una formación híbrida, que combina una parte telemática y una presencial.
PONENTES
Javier García Orza: profesor del Departamento de Psicología Básica de la Universidad de Málaga. Funda y dirige el Laboratorio de Cognición Numérica. Co-autor de la Batería para la Evaluación Rápida de la Discalculia Evolutiva (BERDE) y del Test de Discalculia de Smartick.
Hiwet Costa: psicóloga especializada en psicología del desarrollo y educativa. Participa en el equipo Smartick y Laboratorio de Cognición Numérica de la Universidad de Málaga.
DESTINATARIOS
Docentes de la especialidad de Infantil en activo con destino en los centros educativos sostenidos con fondos públicos de la Comunidad Autónoma de Cantabria.
CRITERIOS DE SELECCIÓN
La selección se realizará por orden de inscripción, atendiendo a los siguientes criterios:
1- Docentes de especialistas en Orientación educativa en activo de la Comunidad Autónoma de Cantabria en el presente curso 2025-2026.
2- Docentes de especialistas en Pedagogía Terapeútica en activo de la Comunidad Autónoma de Cantabria en el presente curso 2025-2026.
3-Resto de profesorado.
DATOS DE LA ACTIVIDAD
Duración: 12 horas / 1 crédito
Plazas: 40
Lugar: Online / CEP de Torrelavega
Fechas: 23 y 24 de marzo telemáticas. 7 y 8 de abril presenciales
Horario: de 17:00 a 20:00 horas
INSCRIPCIÓN
A través de la web www.cepdecantabria.es
Plazo: Hasta el 19 de marzo de 2026 a las 10:00 horas.
La lista de admitidos se publicará en la web el día 19 de marzo a partir de las 14:00 horas. Las personas admitidas que decidan renunciar a su participación han de comunicarlo lo antes posible a la dirección de correo electrónico: Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo.
Es obligatorio inscribirse en esta actividad con la cuenta oficial del dominio institucional Educantabria. Cualquier inscripción realizada con otro dominio no será válida. Es obligatorio consignar la inscripción con los datos de identificación completos, tal y como constan en los NIF de los participantes.
CERTIFICACIÓN
La certificación de esta actividad formativa queda condicionada al cumplimiento íntegro de los siguientes requisitos:
• Asistencia, como mínimo, al 85% de las sesiones online, de acuerdo con la normativa vigente (Orden EDU/41/2009).
• Cumplimiento de las indicaciones establecidas en el siguiente documento: NETIQUETA
Transcurridos unos días desde la finalización del curso, los participantes podrán descargar su certificado a través de la página PUNTAL de Educantabria. 
Tutorial Descarga Certificados.pdf
