CURSO: CÓMO INTEGRAR LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL GENERATIVA EN LA ENSEÑANZA DEL INGLÉS (CEP SANTANDER)

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C053 1617

 

 

INTRODUCCIÓN

La inteligencia artificial (IA) se ha posicionado como una de las transformaciones tecnológicas más relevantes de nuestro tiempo, con un impacto potencial enorme en el ámbito educativo. Su irrupción plantea oportunidades inéditas para optimizar la práctica docente, personalizar el aprendizaje y favorecer la inclusión, pero también retos éticos, normativos y metodológicos que requieren una respuesta informada por parte del profesorado.
El curso propuesto tiene como finalidad familiarizar al profesorado con el uso educativo, responsable y crítico de la IA, explorando tanto su potencial como herramienta de apoyo docente (para la creación de materiales, redacción de documentos institucionales o diseño de tareas comunicativas), como las estrategias para gestionar su uso por parte del alumnado en entornos digitales.
A través de una metodología práctica y reflexiva, se abordarán aspectos conceptuales, normativos y competenciales relacionados con la IA, en consonancia con el marco DigCompEdu y con las orientaciones del Plan de Competencia Digital Docente.
El curso se dirige especialmente al profesorado de inglés de Secundaria, Formación Profesional y Enseñanzas de Régimen Especial, ámbitos donde la IA ya comienza a transformar las formas de planificar, enseñar y evaluar, ofreciendo un espacio para repensar la enseñanza de lenguas extranjeras en la nueva era digital.

OBJETIVOS

Objetivo general

Familiarizar al profesorado con el uso educativo, práctico y ético de la inteligencia artificial, explorando su potencial en la enseñanza del inglés y su aplicación en la planificación, creación de materiales y evaluación.
Objetivos específicos
• Comprender qué es la inteligencia artificial, sus principales herramientas y su marco legal y ético en educación.
• Utilizar la IA para optimizar tareas docentes y reducir la carga burocrática (programaciones, actas, comentarios, informes, etc.).
• Aplicar la IA en la creación y adaptación de materiales didácticos y actividades
• Diseñar tareas e instrumentos de evaluación coherentes y resistentes al uso inadecuado de la IA.
• Promover un uso crítico, responsable y pedagógicamente fundamentado de la inteligencia artificial en el aula.

 

CONTENIDO Y TEMPORALIZACIÓN

Sesión 1: Introducción a la inteligencia artificial en educación
• Qué es la inteligencia artificial y cuáles son sus principales herramientas.
• Potencial y riesgos de la IA en la enseñanza.
• Marco legal y ético de referencia.
• Aplicaciones prácticas para reducir la carga burocrática docente.
Sesión 2. Creación y adaptación de materiales didácticos con IA
• Generación y adaptación de materiales, tareas y recursos en diferentes formatos (textos, imágenes, audios, vídeos).
• Estrategias para atender la diversidad y personalizar el aprendizaje mediante IA.
Sesión 3. Evaluación y uso responsable de la IA en el aula
• Diseño de tareas e instrumentos de evaluación resistentes a la IA.
• Uso de la IA como apoyo en la corrección y retroalimentación.
• Integración ética y pedagógica de la IA en la enseñanza del inglés.
Sesión 4. Taller práctico de aplicación integrada de la IA
• Trabajo autónomo en grupos para el diseño de una secuencia didáctica, proyecto o conjunto de materiales didácticos.
• Aplicación práctica de las herramientas, recursos y estrategias de IA abordados en las sesiones anteriores.
• Integración coherente de la IA en el proceso de enseñanza-aprendizaje y en la evaluación.
• Puesta en común y reflexión final sobre las propuestas elaboradas.

METODOLOGÍA

 La formación combinará explicaciones guiadas sobre el uso educativo de la inteligencia artificial con un enfoque eminentemente práctico.
Cada sesión incluirá una parte inicial de exposición y demostración por parte del ponente, donde se explicarán herramientas, estrategias y ejemplos reales de aplicación, seguida de un bloque de práctica individual o colaborativa, en el que el profesorado participante podrá experimentar directamente, resolver dudas y adaptar los ejemplos a su propio contexto docente.
Se fomentará la participación activa, el intercambio de experiencias y la reflexión sobre las implicaciones éticas y pedagógicas del uso de la IA en el aula.

MATERIALES NECESARIOS

Las personas participantes deberán traer los siguientes elementos:
• Ordenador portátil (preferiblemente) o tableta con conexión a Internet.
• Cuenta activa en alguna herramienta de inteligencia artificial (ChatGPT, Gemini, Copilot u otra de libre acceso).
• Documentos de trabajo propios del profesorado (programaciones, rúbricas, materiales, etc.) para realizar las tareas prácticas.
• Auriculares o micrófono en caso de trabajar con herramientas de audio o reconocimiento de voz.

PONENTE

 Juan Ignacio Plaza Rodríguez, profesor de inglés de Educación Secundaria y Formación Profesional, I.E.S. Augusto González de Linares.

DATOS DE LA ACTIVIDAD

Fechas: 9, 16, 23 y 29 de abril de 2026
Duración: 12 horas / 1 crédito
Horario: 17:30 a 20:30 horas
Plazas: 25
Lugar: CEP de Santander

DESTINATARIOS Y CRITERIOS DE SELECCIÓN

1. Profesorado en activo de inglés en Enseñanza Secundaria, Formación Profesional y Enseñanzas de Régimen Especial en centros educativos de la Comunidad Autónoma de Cantabria.
2. Profesorado en activo de inglés en Enseñanza Primaria en centros educativos de la Comunidad Autónoma de Cantabria.
3. Profesorado en activo de otros idiomas en Enseñanza Secundaria, Formación Profesional y Enseñanzas de Régimen Especial en centros educativos de la Comunidad Autónoma de Cantabria.
4. Resto del profesorado.
Orden de inscripción según la prelación de destinatarios.

INSCRIPCIÓN

 A través de la página web del CEP: www.cepdecantabria.es  PLAZO: desde el 11 de marzo a las 14:30 hasta el 25 de marzo de 2026 a las 9:00 horas
La lista de admitidos se publicará en la web el día 6 de abril de 2026 a partir de las 13:00 horas
Es obligatorio inscribirse en esta actividad con la cuenta oficial del dominio institucional Educantabria. Cualquier inscripción realizada con otro dominio no será válida. Se ruega se consignen las inscripciones con los datos completos según reza el NIF del participante.

 

CERTIFICACION

Asistencia, como mínimo, al 85% de las sesiones, de acuerdo con la normativa vigente (Orden EDU/41/2009).
Transcurridos unos días desde la finalización del curso, los participantes podrán descargar su certificado a través de la página PUNTAL de Cantabria. Para más información, puede consultar el siguiente tutorial sobre la descarga de certificados:
 Tutorial Descarga Certificados.pdf

COMPETENCIA DIGITAL DOCENTE

La realización de esta actividad formativa contribuye al desarrollo y mejora de la Competencia Digital Docente, pues se trabajan las siguientes competencias de su marco de referencia: 1.1. Comunicación organizativa 1.1.A.1.1 1.2. Participación, colaboración y coordinación personal.

RESPONSABLE

 Asesoría de Lenguas Extranjeras del CEP de Santander (Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo.)