CURSO SEMIPRESENCIAL PRUEBAS DE CERTIFICACIÓN DE IDIOMAS

Imprimir

C053 1617

 

 

PRESENTACIÓN

El Real Decreto 1/2019, de 11 de enero, determina que las administraciones educativas regularán la organización de las pruebas de certificación, que se elaborarán, administrarán y evaluarán según estándares que garanticen su validez, fiabilidad, viabilidad, equidad, transparencia e impacto positivo, así como su objetividad.   Necesariamente, las pruebas de certificación de los idiomas impartidos en las Escuelas Oficiales de Idiomas de Cantabria se elaboran siguiendo los principios de actuación necesarios para cumplir los requisitos de calidad mencionados, recogidos en la norma básica y que responden a estándares internacionales emanados del Consejo de Europa. En este contexto surge la propuesta formativa “Pruebas de Certificación de Idiomas. Del Diseño de la Tarea al Diseño del Instrumento de Evaluación”, que profundiza en las competencias del profesorado como evaluador en lo que respecta tanto al diseño de tareas para las pruebas de certificación de nivel siguiendo las especificaciones dadas, como de los instrumentos de evaluación. 

OBJETIVOS

  Reflexionar sobre la importancia de cada una de las diferentes fases en el proceso de creación de tareas a través de la actividad de lengua de mediación.

Analizar las características de las instrucciones en las tareas de mediación.
Facilitar y aplicar estrategias para la selección de textos adecuados en el diseño de tareas de mediación.
Crear y revisar una tarea de mediación. 
Establecer principios básicos sobre instrumentos de calificación de pruebas certificativas.
Trabajar sobre instrumentos de calificación de actividades de lengua de producción, coproducción o mediación. 

COMPETENCIA DIGITAL DOCENTE

 La realización de esta actividad formativa contribuye al desarrollo y mejora de la Competencia Digital Docente, pues se trabajan las siguientes competencias de su marco de referencia:
1.1 Comunicación organizativa 1.1.A1.2.
1.2. Participación, colaboración y coordinación profesional 1.2.A.2.1

 

PROGRAMA

 Viernes, 20 octubre (sesión por Teams). 10:00-12:00. Antonia Liberal Trinidad.
20 octubre-14 noviembre. Trabajo en plataforma Moodle: realización de tareas propuestas. Diseño de tareas de mediación.
Viernes 24 noviembre (sesión por Teams). 9:30-11:30. Javier Fruns Giménez
24 noviembre-5 diciembre. Trabajo en plataforma Moodle: realización de tareas propuestas. Baremos para pruebas de certificación. 

PONENTES

 Antonia Liberal Trinidad.
Profesora de Español en el Instituto Cervantes. Especialidad en certificación lingüística y formación del profesorado.

Javier Fruns Giménez. Responsable de la Unidad de Certificación Lingüística del Instituto Cervantes.

DATOS DE PARTICIPACIÓN

 Duración: 10 horas / 1 crédito

Plazas: 50
• Sesiones por videoconferencia a través de Teams:
• 20 de octubre, de 10:00 a 12:00 horas
• 24 de noviembre, de 9:30 a 11:30 horas
• 6 horas de trabajo a distancia.

 

PROFESORADO DESTINATARIO

 Profesorado de las Escuelas Oficiales de Idiomas.

CRITERIOS DE SELECCIÓN

  La selección se realizará por orden de inscripción, según los siguientes criterios de preferencia:

1. Profesorado de Escuelas Oficiales de idiomas miembros de la Comisión de Pruebas de Certificación 2023-24.
2. Resto de profesorado de Escuelas Oficiales de Idioma.
 Indicar estas circunstancias en el apartado de Datos Complementarios de la inscripción.

 

CONDICIONES DE CERTIFICACIÓN

 Participación, como mínimo, en el 85% de las sesiones, de acuerdo con la normativa vigente (Orden EDU/41/2009).

RESPONSABLE

Unidad Técnica de Educación Permanente y Régimen Especial
Asesoría de Lenguas Extranjeras del CEP de Santander